研究生培养需要注意的若干问题
 
 
     □黄大卫(中国科学院动物研究所)

    摘要：初步总结了作者几年来指导硕士和博士研究生的经验，就研究生培养中的下列问题进行了探讨，研究生阶段目标和长期目标的确定；论文目标和研究范畴的适度选择；科研基本素质的培养与磨练(包括学习与思维方式、创新能力、基本技能)；学术交流在研究生培养中的作用；以及加强思想道德教育的若干内容。

    研究生阶段是走向科学生涯的重要驿站。没有一个研究生不希望成为优秀的科学家、他们在憧憬着未来做老板的梦想。他们是一群青年优秀分子，具有强烈的竞争意识，富有很强的个性和自我意识。他们自信、自尊，但也会自赏、自傲；他们坦率、热情、富有朝气，可谓初生牛犊不怕虎。

    动物研究所具有良好的传统和培养研究生的优越条件，一大批研究生进入动物研究所，开始他们的科学生涯。如何让他们的优秀品格和个性得以正确发挥，如何让这群热血青年得到科学研究的真才实学、锤炼为人处事的优良德行，为未来人生铺平道路，是研究所的职责，是每一位导师的职责。这所谓教书育人。

    回顾多年来自己的成长历程，总结几年来指导硕士和博士研究生的经验，我从下列方面谈谈研究生培养应该注意的几个问题。

    要有明确的阶段目标与长期目标

    目标是成功路上的里程碑，它在整个人生旅途上都起作用。目标使我们工作积极向上，目标使我们永远看清使命，目标使我们善于把握自己，面对现实。合理的阶段目标使我们永远有动力，长远目标使我们不断挖掘自己的潜力。没有远见成不了大事。对社会和科学贡献最大和影响最深的人是那些看得比别人多、比别人远的人。培养研究生，就是要充分开发他们大脑的潜力，使他们感知别人看不到的东西，才能看到机会，才有可能把握机会。

    研究生应该对自己的发展进行深层次的战略思考。要学会浏览科学领域，把握科学脉搏，抓住科学机遇。要在导师指导下，仔细考察自己的现实环境，确定切实可行的远期目标和阶段目标。要善于微调自己的战略部署，为长远目标放弃阶段性的小选择。成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标不可太大，不要什么都想干。

    要鼓励研究生正确处理科研热点与个人特长的关系。每一个学科都有研究的热点。而个人特长的发挥很大程度上依赖于个人兴趣。使事业服从个人天生的兴趣爱好，或者能从心里为了事业而改变个人的兴趣爱好，就一定会干好事业。

    要引导研究生处理好国家目标与个人利益的关系。为国家富强和繁荣而奋斗是每一位青年科学家绝对不能忽视的义务。如果国家或者组织需要，适当更改或者放弃个人的志向应该得到鼓励和赞赏。

    论文目标和研究范畴的适度选择

    目前我所部分研究生在选择研究题目的时候，常常是目标太大。这样容易分散研究生的精力，造成研究结果难以达到一定深度。导师为研究生确定研究目标和论文题目，应该充分考虑到相关基础、个人能力以及时限性。要在有限的时间内，使研究生在知识的积累和成果的产出两方面都有扎实的进展。研究生的研究工作内容，不能片面追求大而全，一定要做出有深度的工作。有一定深度的研究工作，才能得到有水平的研究成果。高水平的研究成果，都是从一点一滴的积累和扎扎实实的工作中获得的。研究成果一定要经得起时间的考验。

    不同学科和不同研究项目都有不同的研究基础和研究起点。起点相对较低的研究项目，不能过分拔高研究目标，这不利于培养研究生的研究能力。研究生本人也应该正确认识到自己的能力和精力。如果希望在短短2年内，完成他人几十年未能完成的工作，往往会导致无法在有限的时间内完成既定目标，甚至可能导致粗制滥造。

    科研基本素质的培养与磨练

    学习与思维方式的培养

    学习不能满足于教科书或者传统的知识，要充分利用一切可能的渠道接触和了解最新的科学动态。导师和研究生都应该注意拓宽自己的知识面。既要有浏览、也要有精读。要学会从不同角度反复理解新的知识，注意学习他人分析问题的方法和技巧。

    要勤于思考，要善于总结和比较。要主动发现科学问题。看不清科学问题，就会导致盲从，就不可能最终取得原创性成果。要根据选定的科学问题，提出解决方案。不要盲目赶时髦，不能生吞活剥。要明确既定目标的科学贡献与创新点，事先做到心中有数。

    创新能力的培养

    导师和研究生都要认识到，创新是科学研究的灵魂、原始性创新是科学研究的生命。要引导研究生将创新意识植根于整个科学研究过程中。研究生的年龄一般都在30岁以下，他们思想活跃、精力充沛，受传统学术思想的影响较小，正是出新思想的最佳年龄阶段。对科学问题要敢于想象，大胆创新，深入探索。在充分借鉴现有研究经验的同时，研究生是可以做出开创性的成绩的。

    特别要注意培养研究生的创新能力。既要提倡研究生敢于研究新的理论、学习新的技术，也要鼓励研究生注重技术、方法和工具创新。技术、方法和工具创新常常是理论创新的前奏。决不能只重理论创新，忽视技术、方法和工具创新。

    要鼓励研究生敢于与成功者接触，学习他们的科研精神和成功经验。与强者交往，是提高研究生综合素质的重要途径。导师要主动地将研究生引荐给著名的科学家，为研究生与成功者接触创造条件。

    基本技能的培养

    技能和经验的积累是创新的基础。要注意技能的积累，主动适应新的形势，学习新的技能。科学的发展和社会的进步，要求我们必须掌握诸如计算机、外语等公共技能和各种专业技能。要主动地积累和总结经验。总结经验、汲取教训，是提高思维能力、分析能力和解决问题能力的有效途径。要用心对待曾经发生过的事情，不断反思、认真总结，根据科学的发展和技术的进步不断调整和修正既定的技术方案。

    合理的技术路线是保证研究目标实现的途径。完成学位论文的过程中，借鉴和使用先进的研究技术与方法，无疑会对取得较高水平的研究成果有帮助。但是，研究生不可能把世界上所有的先进方法与技术都用上。应用新理论和新方法不是为了哗众取宠，迎合表面上的新意，而要真正应用这些新理论和新方法去解决科学问题。对于拟采用的理论和技术手段，要花大气力去钻研。切不可人云亦云，一知半解。

    加强学术交流，是研究生培养必须重视的环节

    交流是提高创新能力的重要途径。学习新的理论和新的观念，不应该是简单的埋头自学，应该善于与同事交流。常常在交流过程中，能激发出新的思维、迸发出新的思想火花。研究生要积极参与科学热点问题的讨论，有利于营造一种和谐向上的学术氛围，有利于与周围科学家及导师之间的思想交流。

    学术报告是研究人员学习和交流学术思想的好形式。参加各种各样的学术活动，对于研究生扩充自己的知识面，学习和借鉴他人的研究经验都很有帮助。听学术报告，应该积极主动、启动自己的思维，绝不是被动地听。要注意学习报告人的思维方式、报告策略、演讲风格。研究生不仅要尽量地多听学术报告，更要积极地做学术报告。通过做报告，锻炼研究生的思辨、组织和表达能力，为研究生提供发表自己的想法和观点的机会。

    德育是培养祖国栋梁的百年大计

    注重科研道德

    必须在研究生和导师中大力提倡务实求真的科研作风，坚决反对和杜绝弄虚作假、杜撰抄袭的行为。教育部门和导师要将科研道德作为研究生教育的重要环节。一旦发现违反科研道德的事件，一定要及时从严处理。

    正确对待成功与失败

    人的一生中，会经历很多一帆风顺时，切勿自傲，更不能自负。如果在一帆风顺时，盲目自大，不能正确处理好师生关系和同事关系，将可能引起同事的反感，事业的成功反而会成为前进的包袱。遇到挫折时，要认真地从失败中汲取教训，总结经验。如果处理得当，失败对一个人的成长将会是有益的。如果能不断地总结经验教训，善于反思自己的所作所为，失败将成为前进的动力。要敢于认识自己的弱点和缺点，调整自己的策略和行为，战胜逆境，重新开始。

    掌握处理人际关系的策略

    要虚心学习。从自己崇拜的偶像身上学习他们的长处，同时不忘从自己不满意的人身上汲取教训。注意学习先进的经验，总结教训。

    要经常站在别人的立场上思考问题。将自己的注意力集中在周围同事身上，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。换个位置想一想，你会得到很多很多。要多倾听同事的意见，注意向别人请教，真诚地希望得到帮助或者建议；以坦诚的态度对待同事，少说多干、宽厚待人、以理服人。

    要学会容忍别人的缺点。气度要大，要敢于承认自己的错误，不断地自我完善，勤于自我检讨。要采取积极措施化解矛盾，消除误会。尽可能冷静地对待不同意见和争论，避免言辞伤人。不要盛气凌人，给当事人思考和回旋的余地。无理取闹不可取，有理不让人的做法也不能鼓励。

    从细微处着手，真诚的关心和理解同事。要善于发现同事的长处，信任同事，才能将优秀的人才团结在你的周围。要表里如一、言而有信。切不可当面一套、背后一套。

    研究生之间要树立互帮互学的风气，同学之间正确对待竞争与友谊的关系。要培养研究生的团队精神、形成合力。

    教育部门要加强研究生的思想教育工作，引导他们正确对待环境；要根据研究生各自的特点，创造条件发挥他们的特长。要认真组织传统教育，要教育研究生认真学习长辈的优点和经验，尊重和善待老同志。每一代科学家都有自己成长的特殊的社会和科学背景，研究生要充分理解导师和前辈在特殊历史环境中的难处。今天我们可以办到的事情，昨天就不一定办成。导师要善于和研究生交朋友，以自己的真情温暖研究生的心，以自己的言行为研究生做出表率。共同的科学追求为导师和研究生创造了缘分，在未来的科学生涯中师生的友谊将永存。